Dificultades de aprendizaje

Dificultades de aprendizaje relacionadas con déficit socioafectivos Con frecuencia, los niños en edad escolar pre sentan problemas en el desarrollo emocional de mayor o menor importancia. Estos problemas suelen tener su origen bien en las exigencias de nuevas adaptaciones que con el cambio de edad han de ir experimentando, bien en las circunstancias de su medio social, escolar o familiar  (Fiuza y Fernández, 2014, p. 95). Cómo lo mencionan los autores con la mayor frecuencia se evidencia en la educación niños con problemas emocionales en diferentes niveles, que pueden estar relacionadas con el medio social, escolar y familiar, es ahí importante identificar estos problemas para poder solventarlos y que los niños tengan un buen desarrollo emocional.  1. La ansiedad consideraba la existencia de tres trastornos de ansiedad que podían darse en la infancia y la adolescencia: la ansiedad por separación (el único de estos trastornos que era característico de la infan...

DISCALCULIA O DIFICULTAD EN LAS MATEMÁTICAS (DAM) En general, el alumnado suele considerar que las matemáticas constituyen, junto con el lenguaje, las dos materias con mayor grado de dificultad. El aspecto lógico (deductivo-formal) que caracteriza a las matemáticas, la complejidad de los conceptos, la estructuración jerárquica de éstos (cuyo nivel de dificultad no viene dado sólo por las características del propio contenido matemático sino también por las características psicológicas y cognitivas del alumno, que deben ser las adecuadas para estos aprendizajes), la funcionalidad de los contenidos y, finalmente, la utilización de un lenguaje formal muy distinto del natural son las razones que explican las dificultades en las matemáticas (Fiuza y Fernández, 2014, p. 79). Cómo mencionan los autores, las matemáticas se consideran de gran dificultad y complejidad para muchos estudiantes y que en muchos casos se convierten en una gran barrera para aprender las matemáticas. Concepto ...